RENCANAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RESUSITASI
A.
IDENTITAS
MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan IV
Program Studi : D III Kebidanan
Kode Mata Kuliah : BDN 207
Penempatan :
Semester
IV
SKS : 4 SKS (T:1, P:3)
Pokok
Bahasan : Asuhan Pada
Bayi Baru Lahir 2 Jam Pertama
Sub Pokok Bahasan : Resusitasi
Waktu : 2 x 50 menit
Hari, tanggal : Selasa , 23 Februari 2016
B.
STANDAR KOMPETENSI
Dengan mempelajari mata
kuliah ini mahasiswi diharapkan mampu melaksanakan praktik kebidanan yang di
dasari oleh konsep dan sikap professional bidan khususnya dalam melakukan
tindakan resusitasi.
C.
KOMPETENSI
DASAR
Setelah
mengikuti perkuliahan ini, mahasiswi diharapkan mampu :
1. Menjelaskan
tanda perlu diperlukan resusitasi.
2.
Menjelaskan persiapan alat dan bahan resusitasi.
3.
Melakukan prosedur tindakan resusitasi .
4.
Melakukan tindakan ventilasi tekanan
positif.
5.
Menjelaskan asuhan pasca resusitasi.
D.
INDIKATOR KETERCAPAIAN
Mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan
tanda perlu dilakukan resusitasi.
2. Mengidentifikasi
persiapan alat pada asuhan resusitasi pada bayi baru lahir dengan baik dan
benar.
3. Mendemonstrasikan
pelaksanaan resusitasi pada bayi baru lahir dengan sistematis.
4. Mendemonstrasikan
pelaksanaan ventilasi tekanan positif dengan benar.
5. Menjelaskan
asuhan pasca resusitasi dengan baik dan benar.
E.
TUJUAN
INTRUKSIONAL
1.
Tujuan Umum
Setelah
mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu melakukan tindakan resusitasi pada
bayi baru lahir.
2. Tujuan Khusus
Setelah mengikuti perkuliahan ini,
mahasiswi mampu :
a. Mahasiswa
dapat menjelaskan tanda perlu dilakukan resusitasi.
b. Mahasiswa
dapat mempersiapkan alat dan bahan tindakan resusitasi.
c. Mahasiswa
dapat mendemonstrasikan tindakan resusitasi pada bayi baru lahir.
d. Mahasiswa
dapat mendemonstrasikan tindakan ventilasi tekanan positif.
e. Mahasiswa
dapat menjelaskan asuhan pasca resusitasi pada bayi baru lahir.
F.
POKOK-POKOK
MATERI
1.
Tanda perlu dilakukan resusitasi.
2.
Persiapan alat dan bahan resusitasi.
3.
Prosedur pelaksanaan asuhan resusitasi
pada bayi baru lahir.
4.
Ventilasi tekanan positif.
5.
Menjelaskan asuhan pasca resusitasi.
G.
METODE
PEMBELAJARAN
1.
Ceramah
2.
Diskusi
3.
Tanya jawab
H.
MEDIA
DAN ALAT
1.
LCD
2.
Laptop dan Power Point
3.
Alat Tulis
4.
Papan Tulis
I.
KEGIATAN
BELAJAR DAN MENGAJAR
|
Tahapan/
Waktu
|
Kegiatan
Calon Dosen
|
Kegiatan
Mahasiswa
|
Media
dan Alat Pembelajaran
|
Metode
|
|
Pendahuluan
(± 15 menit)
|
1. Memberi
salam pembuka
2. Menginformasikan
pokok materi yang akan dibahas.
3. Menjelaskan
tujuan pembelajaran
4. Menyampaikan
relevansi materi yang disampaikan dengan cara memberitahukan materi tersebut
sangat penting bagi profesi bidan.
5. Melakukan
apersepsi dengan cara tanya jawab tentang bayi baru lahir
|
Menjawab
salam
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Menjawab
|
|
Ceramah
Ceramah
Ceramah
Ceramah
Tanya
jawab
|
|
Penyajian
(± 70 menit)
|
1. Menggali
pengetahuan mahasiswa tentang pengertian resusitasi.
2. Memberikan
kesempatan kepada mahasiswa lain untuk memberikan jawaban.
3. Memberikan
penguatan kepada mahasiswa.
4. Memberikan
penjelasan mengenai tanda perlu dilakukan resusitasi pada bayi baru lahir.
5. Mengidentifikasi
persiapan peralatan dan perlengkapan dalam asuhan resusitasi pada bayi baru
lahir.
a. Menggali
pengetahuan mahasiswa tentang peralatan dan asuhan resusitasi pada bayi baru
lahir.
b. Memberikan
penguatan jawaban.
6. Mendemonstrasikan
prosedur pelaksanaan asuhan resusitasi pada bayi baru lahir.
7. Mendemonstrasikan
tindakan ventilasi tekanan positif.
8. Menjelaskan
asuhan pasca resusitasi.
9. Memberikan
kesempatan untuk bertanya.
10. Meminta
mahasiswa mendemonstrasikan asuhan resusitasi pada bayi baru lahir dengan
benar.
|
Menjawab
Sumbang
saran
Memperhatikan
Memperhatikan
Menjawab
Sumbang
saran
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Menjawab
|
LCD,
Laptop, Power Point
LCD,
Laptop, Power Point
LCD,
Laptop, Power Point
Phantom,
Checklist
Phantom,
Checklist
LCD,
Laptop, Power Point
Phantom,
Checklist
|
Tanya
jawab
Ceramah
Ceramah
Ceramah
Tanya
jawab
Diskusi
Tanya
jawab
Ceramah
Ceramah
Ceramah
Ceramah
Tanya
jawab
Demonstrasi
|
|
Penutup
(± 15 menit)
|
1. Bersama
mahasiwa menyimpulkan materi yang telah disampaikan.
2. Memberikan
pertanyaan terhadap materi yang telah diberikan.
3. Menginformasikan
kepada mahasiswa tentang materi yang akan datang.
4. Memberikan
salam penutup.
|
Memperhatikan
Menjawab
Memperhatikan
Menjawab
|
|
Ceramah
Tanya
Jawab
Ceramah
|
J.
EVALUASI
1.
Prosedur
a. Pre
test : Ada dalam awal pembelajaran (apersepsi).
b. Embeded
test : Ada dalam proses pembelajaran.
c. Post
test : Ada dalam akhir pembelajaran (tes formatif).
2.
Jenis : Tes unjuk kerja (performance test).
3.
Alat : Test buatan dosen dan checklist.
4.
Bentuk : Test lisan dan checklist.
5.
Soal & Kunci : Terlampir
K.
REFERENSI
JNPK-KR. 2008. Asuhan persalinan Normal dan Inisiasi menyusu dini.
Prawirohardjo,
Sarwono. 2010. Ilmu Kebidanan.
Edisi.4, Cet.3. Jakarta: Bina Pustaka
Saifuddin, Abdul Bari. 2002. Buku panduan praktis pelayanan kesehatan
Maternal dan Neonatal. Jakarta : Bina Pustaka.
Sari, H. 2010. Buku Panduan Resusitasi Neonatus.
Jakarta : Perinasia.
L.
LAMPIRAN
1.
Lampiran 1 : Uraian
Materi
2.
Lampiran 2 : Evaluasi dan checklis
3.
Lampiran 3 : Media
Pembelajaran
4.
Lampiran 4 : Garis
Besar Program Pengajaran
Ungaran, 23 Februari 2016
Praktikan
Riska
Nur Ramadhana
NIM : 030215A062
Telah
disahkan oleh
Penguji
I Penguji
II
Anggun
Trisnasari, S.Si.T., M.Kes. Drs. Wardi, M.Pd.
